Il scopo

L'idea era semplice. I contenuti video sono stati forniti in due formati: voice over e template. Le voci fuori campo sono state registrate da parlanti fluenti nei loro dialetti nativi utilizzando risposte sempre più complesse. Questi contenuti video vengono utilizzati sia in aula che in laboratorio linguistico. Nel laboratorio linguistico, è il turno degli studenti di registrare le proprie voci fuori campo. Guardano un modello video durante la registrazione. Queste registrazioni entrano a far parte del portfolio di lavoro degli studenti per il semestre. Un diario orale/uditivo a cui possono fare riferimento in seguito per ascoltare i propri progressi. Ci sono una miriade di esercizi di lettura e scrittura che possono accompagnare questo lavoro multimediale, come trascrivere la propria registrazione e correggere gli errori.